Consulta online: niños, niñas y adolescentes
Sesión individual por videollamada para apoyar el proceso escolar de estudiantes con discapacidad o en condición de autismo.
45 min · Online
ReservarConsultas para familias que buscan orientación sobre discapacidad, condición de autismo y abordaje del comportamiento. Y formación para escuelas y universidades que quieren dejar de improvisar sus apoyos.
Doctora en Educación
Universidad Autónoma de Madrid · Perkins School for the Blind, Boston
Casi nunca se trata de portarse mal. Se trata de un entorno que pide algo que ese niño o esa niña todavía no puede dar, y de una familia que lleva meses intentándolo sola. El trabajo empieza por entender eso, no por corregirlo.
Conocer el enfoque
Empezar por lo que sí puede
Los apoyos se construyen sobre las fortalezas que ya están ahí, no sobre la lista de lo que falta.
Acompañar, no corregir
Cuando el entorno se ajusta —la rutina, la anticipación, la forma de pedir las cosas— la conducta cambia sola.
Que funcione también en casa
Un plan que solo vive en el informe del colegio se cae a las dos semanas. Tiene que servir a las siete de la tarde, en la casa.
Sesión individual por videollamada para apoyar el proceso escolar de estudiantes con discapacidad o en condición de autismo.
45 min · Online
ReservarSesión por videollamada para madres, padres y cuidadores que buscan acompañar mejor el proceso educativo.
45 min · Online
ReservarReunión con equipos educativos sobre educación inclusiva y apoyos extraordinarios.
1 h · Online / Presencial
ReservarEl calendario muestra solo los horarios realmente disponibles, de lunes a sábado. Al confirmar, el enlace de la videollamada llega a tu correo.
Ver horarios disponiblesAgenda de lunes a sábado, con los cupos libres reales.
Un formulario breve permite preparar mejor la sesión.
Débito, crédito o prepago con Webpay. La hora queda tomada.
El enlace llega a tu correo junto con el comprobante.
Trabajo con equipos educativos en Chile y el extranjero: liceos, municipios, universidades y organizaciones que acompañan a estudiantes con discapacidad.
No es una evaluación ni un diagnóstico. Es una conversación ordenada: revisamos los informes que ya tienes, entendemos qué está pasando en el aula y en la casa, y salimos con dos o tres pasos concretos que puedas empezar esta semana.
Artículos y guías descargables sobre inclusión, condición de autismo, comportamiento y derechos. Todo de acceso libre.
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Una sesión de 45 minutos para ordenar la situación, mirar los antecedentes y definir juntos los próximos pasos.